KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Được đăng ngày Thứ sáu, 29 Tháng 1 2016 07:51

Viết bởi Quản trị viên

- Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của BCHTWW khóa VIII về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu CN hóa, HĐ hóa trong điều kiện KT thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế;

- Thực hiện kế hoạch đổi mới phương pháp giáo dục trong giai đoạn năm học 2015 – 2016 của khoa Lý luận Chính trị.

Ngày 15 tháng 1 năm 2016, dưới sự chủ trì của đồng chí Lường Thị Pó, Phó Trưởng khoa khoa Lý luận Chính trị, Tổ trưởng Tổ Chính trị Pháp luật khoa Lý luận Chính trị tổ chức sinh hoạt chuyên môn về việc đổi mới phương pháp giảng dạy học phần: “Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam” với những nội dung sau:

Phát huy tính sáng tạo, hứng thú cho sinh viên yêu thích môn học;

Yêu cầu trò chơi được đưa ra phải có tính vận dụng thực tiễn, rèn luyện cho học sinh tính tự học biết làm việc nhóm, tự tin, thuyết trình trước đám đông;

Tạo môi trường học tập thân thiện giữa Thầy –Trò;

Giúp sinh viên luôn có lập trường tư tưởng kiên định về đường lối lãnh đạo của đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Có tinh thần đấu tranh chống những hiện tượng tiêu cực của xã hội.

Đồng chí Lường Thị Pó chịu trách nhiệm chỉ đạo; Đồng chí Đào Hữu Bằng, Đặng Phương Diệp nghiên cứu các phương pháp đổi mới đưa vào áp dụng trong học kỳ II năm học 2015 -2016 để thảo luận trước khoa; Tất cả các đồng chí trong khoa đưa ra ý kiến của mình về các phương pháp trên nhằm vận dụng vào tiết giảng đạt hiệu quả cao nhất.

Trong quá trình thảo luận các đồng chí đưa ra rất nhiều ý kiến đóng góp. Cuốicùng đồng chí Lường Thị Pó đã tổng hợp và đưa ra ý kiến cuối cùng về các phương pháp được áp dụng đổi mới của học phần “Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam” cụ thể ở xen kẽ các tiết học và giờ thảo luận diễn ra ở 8 chương bằng các hình thức sau đây:

1. Đặt câu hỏi trắc nghiệm cho học sinh trả lời
2. Yêu cầu Lớp phân chia ra các nhóm, và các nhóm đặt câu hỏi trắc nghiệm cho nhau liên quan đến nội dung bài học
3. Cho học sinh vẽ sơ đồ tư duy triển khai nội dung bài học
4. Chơi trò chơi mở miếng ghép và các miếng ghép là từng nội dung của bài học. Hình ảnh miếng ghép tổng thể là nội dung chính của bài học
5. Chơi chiếc nón kỳ diệu, sau đó hướng dẫn sinh viên làm cho trơi, nội dung trò chơi chính là nội dung bài học
6. Chơi trò chơi ánh sáng soi đường để kiểm tra kiến thức thực tế
7. Xem phim tư liệu liên quan đến nội dung bài học
8. Nghe bài hát có chủ đề
9. Đi tìm hiểu 1 số thực trạng của nội dung bài học thông qua việc đi thực tế tại địa phương hoặc thu thập các thông tin trên internet.

Lường Thị Pó & Đào Thị Hương Nga

• < Trang trước
• Trang sau >