KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TỔ CHỨC DỰ GIỜ ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CHO SINH VIÊN

Được đăng ngày Thứ ba, 19 Tháng 4 2016 00:11

Viết bởi Quản trị viên

- Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của BCHTWW khóa VIII về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu CN hóa, HĐ hóa trong điều kiện KT thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế;

- Thực hiện kế hoạch đổi mới phương pháp giáo dục trong giai đoạn năm học 2015 – 2016 của khoa Lý luận Chính trị;

- Thực hiện theo kế hoạch họp khoa các ngày 10,13,15 tháng 1 về việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy học phần “Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam”.

Ngày 4 tháng 3 năm 2016, dưới sự chủ trì của đồng chí Nguyễn Hữu Phước, Trưởng khoa khoa Lý luận Chính trị, cùng các thầy cô trong khoa tiến hành dự giờ đồng chí Đào Hữu Bằng về việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam. Cụ thể ở “Giờ thảo luận chương 1: Sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam và cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng”

Qua dự giờ thấy rằng thầy giáo Đào Hữu Bằng đã vận dụng thành công các phương pháp đổi mới phương pháp giảng dạy được đưa ra tại cuộc họp khoa ngày 15 tháng 3 năm 2015 như:

-Cho sinh viên chơi trò chơi đoán từ khóa hàng dọc thông qua trả lời câu hỏi của các ô hàng ngang, nội dung mỗi ô chữ hàng ngang là 1 mảng kiến thức cơ bản của chương, Ô chữ hàng dọc là nội dung chính của chương.(Trò chơi Đường lên đỉnh Olympia)

(Hình ảnh trò chơi đường lên đỉnh olympia)

-Cho học sinh xem đoạn video chiếu về quá trình ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam.

(Hình ảnh video về quá trình sự ra đời của Đảng)

- Sau khi giáo viên hướng dẫn cho các tổ về nhà chuẩn bị nội dung bài học thông qua các trò chơi, được sinh viên tự trình bày trong giờ thảo luận

(Hình ảnh sinh viên sôi nổi trình bày các trò chơi của mình một cách sáng tạo; hình ảnh 1: Ai là triệu phú; hình ảnh 2: Chiếc nón kỳ diệu)

Qua thực tế áp dụng ở các lớp thấy được rõ ràng tác dụng của việc sử dụng phương pháp đổi mới

Sinh viên rất phấn trấn, ham mê tìm hiểu;

Không khí lớp rất vui vẻ, sôi nổi, đoàn kết;

Khai thác được sự sáng tạo, làm chủ kiến thức của sinh viên trong việc thiết kế trò chơi, tạo cho sinh viên biết làm việc nhóm

Kết thúc trò chơi là sự tổng kết nội dung của toàn bộ bài học, tạo cho học sinh cảm giác học mà chơi, chơi mà học.

Qua dự giờ thầy giáo Đào Hữu Bằng, Đồng chí Nguyễn Hữu Phước – Trưởng khoa Lý luận chính trị kết luận việc đổi mới phương pháp giảng dạy có hiệu quả, cần tiếp tục phát huy hơn nữa đối với học phần Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam và áp dụng ra các học phần khác do khoa phụ trách.

Lường Thị Pó & Đào Thị Hương Nga-Khoa LLCT

• < Trang trước
• Trang sau >